关于托福听力讲座部分的答题技巧我将分为以下三个方面来阐释，分别为了解文章结构、掌握出题点和学会记笔记。了解文章结构有利于我们高效的记笔记，最终目的还是帮助我们听懂文章内容。掌握出题点并不是投机取巧，而是提醒我们注意听力材料中有可能错过的内容。笔记是辅助我们在做题时进行理解和记忆的工具。

一、了解文章结构

        笔者将托福听力讲座部分的文章结构概括为：回忆-介绍-总结。首先， 托福听力讲座开头通常为教授回忆上节课内容，进行简单陈述以后引出主题，通常为一个专有名词或一种现象（2到3句话）；随后教授将介绍上文提到的专有名词或现象的内容，可能会运用叙述流程或者列举分类两种方法。分类要注意词汇；叙述中有学生提问需要引起注意。结尾教授可能会进行总结或者假设，例如会提到此主题对过去或者未来产生的影响或深远意义等。

二、掌握出题点

        笔者总结出以下几个需要注意的出题点：

        1.主旨题一般在讲座的开头部，教授会用两三句话说明。但是正如上文提到的，在演讲中教授可能会先回顾上节课的内容，然后再引出今天的主题，运用的语言如“today we will continue/shift to/focus on……”，此时就要及时记笔记。专业词汇不会也不要慌乱，继续听内容尝试理解。

        2.讲座结尾部分对应倒数第2、3题。不同于conversation的结尾，学生通常会提到自己接下来将要做什么，如果我们没注意听的话还可以进行预测。但lecturee则是新课的讲授，最后部分也是会提到新的内容，所以我们在最后也要精力集中。

        3.讲座中间学生提问也不能忽视。讲座中经常会出现学生突然提问的环节，这也是一个潜在的考点。题目可能会问imply或者function。imply题通常会询问教授的态度，如“What does the professor imply/mean when he/she says this?”如果我们不能第一时间断定，可根据自己笔记中所记录的教授紧接着所讲的内容来进行推测。比如老师在后面讲了一个definition，那么他很有可能在暗示提问的同学对于概念的理解有误。

        4.教授举的例子可能会对应function题，所以教授的例子要记在笔记中，并且要知道例子前面说了什么，因为例子论证的通常都是前面的一个观点。通常题目中会问“Why does the professor use the example of……?”

        5.演讲中间出现转折词。听力中出现转折词需要特别注意，转折后的内容需要记下来。

三、学会记笔记

        首先要明确的是笔记只是一个辅助，我们应该在听懂的前提下记录关键信息。也就是说我们要听懂整句话后再记笔记，选择捕捉句子里的关键信息。关于笔记有以下两个方面需要注意：

        1.笔记应以名词、形容词、动词为主。笔记不允许几完整的单词。

        2.记录文章中的逻辑词。逻辑词可以尽量用符号表示，如different、unlike、contradict、rather than可用“≠”表示；and、as well as可用“&”表示；due to、because、reason可用“∵”表示。

        总之，笔者认为，听力的技巧只是辅助我们做题的工具，平常的积累包括单词背诵和听力练习还是更重要的！